As discussões sobre Modelagem Matemática, na perspectiva da Educação Matemática, vêm sendo desenvolvidas no país desde o final dos anos de 1970, fortalecendo-se nas duas décadas finais do Século XX.  Desde então, a comunidade da Modelagem na Educação Matemática vem ampliando seu espectro de abrangência tanto em relação à pesquisas quanto à formação de professores, sendo que essa trajetória deu margem à criação de espaços e eventos específicos com o intuito de fomentar e aprofundar os debates sobre o tema e buscar cada vez mais a consolidação da Modelagem Matemática como área de pesquisa da Educação Matemática. É este cenário que as conferências sobre Modelagem Matemática na Educação Matemática divulgam, promovendo maior interação entre todos os grupos que atuam e se interessam pela área.